Помощник преподавателя

Шаг 1. Оцените наличие признаков ИИ-генерации

Выявление в ВКР ИИ-текста – еще не повод отклонить работу. Это сигнал присмотреться внимательнее.
Помните: решение принимаете вы, а не программа!

Детекторы ИИ могут давать ложноположительные срабатывания, поэтому необходим анализ текста:

• Проанализируйте текст работы, обращая особое внимание на фрагменты, помеченные как сгенерированные
• Сопоставьте отчет по ИИ и отчет по совпадениям
• Используйте чек-лист «Признаки ИИ-контента в тексте»

Вымышленные факты, события, персоналии
«Водянистый» малосодержательный текст, общие рассуждения
Очевидные тезисы без четкой авторской позиции
«Корявая» терминология, не соответствующая принятой в данной области знания

Содержание текста

Однотипная длина и структура предложений
Многочисленные нумерованные и маркированные списки вместо связного текста
Факты или данные приведены без ссылок
Полное отсутствие опечаток и «случайных» грамматических ошибок
Идеально гладкая, «стерильная» логика без живых шероховатостей

Стиль и структура текста

Лишние «вкрапления» слов на иностранном языке
Многочисленные заглавные буквы после двоеточия
Очень высокая оригинальность текста, отсутствие технических совпадений

Цифровой след

Чек-лист «Признаки ИИ-контента в тексте»

Важно!
Указанные признаки работают только в совокупности. Один-два из них ещё ничего не означают, но наличие 3–4 признаков уже свидетельствует о низком качестве текста.
Если вы обнаружили 3 или более признаков, то зафиксируйте ваши замечания и рекомендации для студента.

Шаг 2. Проверьте список литературы

Проверьте список литературы на наличие фейковых ссылок. Если источники сгенерированы нейросетью, это может быть признаком того, что вся работа или значительная ее часть написана LLM

• Используйте сервис «Идентификация библиографических записей» в НЭБ eLibrary или потребуйте отчет о такой проверке у студента;
• В случае сомнений проведите поиск по базам данных, на сайте журнала, по ФИО автора;
• Зафиксируйте выявленные нарушения.

Шаг 3. Отключите ИИ-текст полностью или отдельные его фрагменты

Отключить ИИ-фрагменты полностью. Если после шагов 1 и 2 вы уверены, что текст написан самостоятельно и замечаний к качеству текста нет, то используйте кнопку «Отключить все фрагменты» и оставьте комментарий. ИИ-фрагменты станут серыми, а показатель «ИИ» будет равен 0%. Информация об отключении останется в отчетах и в справке. Далее проверяйте работу как обычно, без подозрений на ИИ и без санкций к студенту.
Если признаки ИИ-контента и фейковые ссылки явно есть – переходите к Шагу 4.

Отключить отдельные ИИ-фрагменты. Разметка ИИ-текста иногда может захватывать лишние части, написанные человеком, или, наоборот, не выделять фрагменты, сгенерированные нейросетью. Вы можете отключить отдельные фрагменты текста, помеченные как ИИ и оставить свои комментарии. Используйте кнопку «Отключить» рядом с фрагментом.

Отключенные фрагменты будут маркированы серым фоном, а процент ИИ в работе будет пересчитан.

В отчете Думейт есть возможностью отключить фрагменты ИИ текста, оставив комментарий

Шаг 4. Убедитесь, что использование ИИ явно продекларировано

Чек-лист «Декларирование использования ИИ»

Использование ИИ продекларировано во введении, в разделе «Методы», в специальном разделе ВКР или в иной части работы;
Указаны цели применения ИИ в ВКР, дана оценка эффективности;
Приведены способы верификации данных, полученных от ИИ;
Имеются ссылки на использованные нейросети в тексте или в списке литературы;
В ссылках указаны: название модели, версия, разработчик, дата обращения, URL;
Фрагменты текста, созданные с помощью нейросети, не выдаются за написанные самостоятельно;
Приведены использованные промты или студент может их предоставить по запросу;
Если ИИ использовался для генерации идей, структуры, для перевода или перефразирования – это также отражено в описании методологии;
При использовании нейросетей для анализа данных (включая визуализацию) указано, какие шаги выполнены вручную, а какие – с помощью ИИ.

Шаг 5. Оцените авторский вклад студента

В работе можно выделить явный авторский вклад студента;
Студент может пояснить любой фрагмент текста и продемонстрировать понимание;
Студент уверенно отвечает на вопросы по содержанию и структуре работы;
Студент знаком с использованными источниками, может поддержать беседу;
Использование ИИ не подменяет навыков самостоятельного мышления;
Использование ИИ не подменяет профессиональные компетенции*;
Исследовательская часть ВКР выполнена самостоятельно, а не сымитирована ИИ;
Технологии ИИ не использованы для сокрытия плагиата и искусственного повышения оригинальности.

* Формирование которых предусмотрено ФГОС или профессиональным стандартом (например, перевод для филолога, написание программного кода для программиста, анализ правоприменительной практики для юриста и т. д.)